Doel: Studenten oefenen met snel en overtuigend argumenteren in beroepssituaties en onderbouwen hun standpunt met kennis van de werkvloer (regels, samenwerking, veiligheid en klantgerichtheid).
Duur: ± 15 minuten
Benodigdheden: Digitaal bord / PowerPoint, timer, scorebord.
Uitleg
Studenten reageren op beroepsgerichte stellingen. In korte tijd bedenken ze een argument en presenteren dat aan de klas. De focus ligt op snelheid, samenwerking en het onderbouwen van een standpunt met praktijkkennis. De klas fungeert als jury en kiest het meest overtuigende en professionele argument.
Stappenplan
- Voorbereiding
Kies 4–6 sterke, beroepsgerichte stellingen die passen bij de opleiding. - Teams vormen
Maak twee teams (max. 6 studenten per team). De rest van de klas is jury. - Ronde starten
Toon een stelling en geef beide teams 30 seconden om een argument voor te bereiden. - Presenteren
Laat één student per team het argument presenteren (eerst VOOR, daarna TEGEN). - Stemronde
De jury stemt op het meest overtuigende en professionele argument. De docent houdt de score bij. - Herhalen
Herhaal dit proces tot alle stellingen zijn behandeld. - Afronding
Bepaal het winnende team en bespreek kort:- Welke argumenten waren het meest beroepsmatig?
- Welke kennis werd goed gebruikt?
- Wat is het verschil tussen een mening en een professioneel argument?
Tips
Gebruik beroepsgerichte stellingen
Kies stellingen die herkenbaar zijn voor de praktijk en waar studenten kennis over hebben.
Voorbeelden van stellingen:
Zorg & welzijn
- “Een cliënt heeft het recht om zorg te weigeren, ook als dit nadelige gevolgen heeft voor de gezondheid.”
- “In de zorg is het belangrijker om het protocol te volgen dan de wens van de cliënt.”
Retail / horeca
- “De klant heeft altijd gelijk, ook als de medewerker weet dat dit niet klopt.”
- “Een medewerker mag een klant weigeren bij respectloos gedrag.”
Techniek / bouw
- “Veiligheidsregels mogen nooit worden overgeslagen, ook niet als het werk vertraagt.”
- “Ervaren collega’s mogen afwijken van het protocol als het werk daardoor sneller gaat.”
Logistiek
- “Leveringsproblemen moeten altijd direct aan de klant worden gemeld.”
- “Snelheid is belangrijker dan nauwkeurigheid in logistiek werk.”
Algemeen
- “Samenwerken is belangrijker dan individueel presteren.”
- “Een stagiair moet altijd eerst toestemming vragen voordat hij zelfstandig handelt.”
Laat studenten onderbouwen met praktijkkennis
Stimuleer dat argumenten gebaseerd zijn op regels, veiligheid, klantgerichtheid of ervaring (niet alleen meningen).
Zorg voor spreiding in sprekers
Laat elke student minimaal één keer aan bod komen.
Maak het verschil expliciet
Bespreek kort het verschil tussen een mening (“ik vind…”) en een professioneel argument (“volgens de regels/procedure…”).